Profesora de Educacion Basica.
Natalia Valenzuela Abarca.
"La Educacion no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar al mundo"
Paulo Freire.
Mi practica.
Durante las practicas que realice en la Universida Metropolitana de la Ciencia de la Educacion,tuve que planificar algunas actividades para el curso en el centro de practica que yo estaba yendo a realizar mis practicas
Mi primera practica de intervencion la realice junto a una compañera llamada Daniela FuentesValdivia, nuestro centro de practica fueron las Casas de Estudio de Puente Alto en la region Metropolitana, estas Casas de Estudio es un programa de reinsercion escolar que ña municipalidad entrega, en donde se atienden a niños que han desertado en el sistema escolar y en estas Casas de Estudio se les nivela y enseña para que den examenes libre y logren reinsertarce en el sistema escolar.
En esta practica realizamos dos actividades de motivacion y una de trabajo colaborativo.
Primera Practica de Intervencion
La primera actividad de motivacion que realizamos con mi compañera fue la actividad de las metas que uno se proponia, el objetivo de esta actividad era que los estudiantes reflexionaran sobre sus metas a largo y corto plazo, y analizarn que acciones les podrian ayudar para lograrlas, para ello se les paso flores, en donde ellos debian escribir su meta a corto plazo y unas manzanas donde escribian sus metas a largo plazo, durante el trancurso de la clase se reflexiono sobre las metas y las acciones que se podian hacer, se les explico que las metas a corto plazo ayudan a lograr las metas a largo plazo y se contaron algunas experiencias de los otros profesores. Al final de la clase se realizo un arbol grande, em donde se pegaron las manzanas y las flores haciendo la analogia que las flores van antes de los frutos.
La segunda activadad de motivacion que realizamos con mi compañera fue sobre las motivaciones, el objetivo de esta actividad era que ellos conocieran y reflexionaran sobre las motivaciones intrinseca y extrinseca, para esto se les pidio que reaalizaran diversas aciiones como saltar en un pie, sentarse y pararse y despues se le pidio que buscara unos billetes(de los juegos) escondidos en la sala, esta peticion al final todos lo hicieron sin cuestionarse. Al final se les explico cada motivacion y ellos reflexionaron sobre las motivacion que ellos poseian frente a sus meetas o las acciones que hacen.
La tercera actividad realizada en la practica, fue una actividad colaborativa, em donde el objetivo era que los niños se comunicararan entre ellos y aprendieran a trabajar en equipo. Para realizar esta activida utilizamos el juego twister y amarramos a los estudiantes con lana en los tobillos, los equipos eran formados por tres estudiantes, pero los equipos los elgiamos nosotras. en la priemra ronda del juego la mayoria de los equipos se cayeron al empezar el juego, pues no existia comunicacion entre ellos, en la segunda ronda los equipos duraron mas en el juego, ya que empezar a comunicarse entre ellos y avisarse los coleres que cada persona iba a tocar,llegando a crear algunas estrategias para no caerse.
Al final de la activida los alumnos reflexionaron sobre lo que aprendieron y destacaron ciertas habilidades que cada estudiante poseecomo que algunos se les era mas facil ser un lider, entre otras cosas.
